O conceito de esporte-educação ou esporte educacional surge a partir da Carta Internacional da Educação Física, elaborada pela Unesco, que renovou os conceitos do esportebest online casinos canadafunção da reação mundial pelo uso político do esporte durante a Guerra Fria.
Totalidade
Fortalecimento da unidade do homem (consigo, com o outro e com o mundo), considerando a emoção, a sensação, o pensamento e a intuição como elementos indissociáveis desta mesma unidade, favorecendo o desenvolvimento do processo de auto-conhecimento, auto-estima e auto-superação, visando a preservação debest online casinos canadaindividualidadebest online casinos canadarelação às diversas outras individualidades, tendobest online casinos canadavista o contexto uno e diverso no qual está inserido.
Co-educação
Concepção da Educação que, como um processo unitário de integração e modificação recíproca, considerando a heterogeneidade (sexo, idade, nível sócio-econômico, condição física, etc.
) dos atores sociais envolvidos e, fundamentando-se nas experiências vividas de cada um dos participantes e estruturando a atuação pedagógica apoiada na ação e reflexão, tem na relação mestre-aprendiz, como o encontro entre dois educadores, os seus alicerces.
Emancipação
Emancipação é a busca da independência, autonomia e liberdade do homem, fundamentando-se nos princípios da educação transpessoal, pelo qual o aprendiz "é encorajado a despertar, a se tornar autônomo, a indagar, a explorar todos os cantos e frestas da experiência consciente, a procurar o significado, a testar os limites exteriores, a verificar as fronteiras e as profundidades do próprio eu" oportunizando assim, o desenvolvimento por intermédio da criatividade e da autenticidade, da capacidade de discernir criticamente e elaborar genuinamente as suas próprias razões de Existir.
Participação
Valorização do processo de interferência do homem na realidade na qual está inserido, fundamentado nos princípios de co-gestão, co-responsabilidade e integração e favorecendo seu comprometimento, como ator-construtor dessa mesma realidade, propicia o gerenciamento das questões de seu interesse, tendobest online casinos canadavista o processo de organização social decorrente do exercício de seus direitos e responsabilidades.
Cooperação
União de esforços no exercício constante da busca do desenvolvimento de ações conjuntas para a realização de objetivos comuns, fundamentada no potencial cooperativo e no sentimento comunitário de cada um dos participantes do processo, estreitando, assim, os laços de solidariedade, parceria e confiança mútua, de forma a fortalecer as habilidadesbest online casinos canadaperseverar,best online casinos canadacompartilhar sucessos e insucessos,best online casinos canadacompreender e aceitar o outro, como elementos constitutivos do processo de co-evolução do homem.
Regionalismo
Respeito, proteção e valorização das raízes e heranças culturais, como sinergias constitutivas do todo, considerando a singularidade inerente aos diversos mundos culturais, surgidos da relação intrínseca entre seus elementos, de forma a resgatar e preservar abest online casinos canadaidentidade cultural, no processo de construção do coletivo.
A Educação física é uma forma de ensinar aos jovens o respeito pelo corpo e dessa forma abordar assuntos como os riscos de se consumir bebida, cigarro e drogas.
Além disso, é garantia de uma educação que priorize tanto a mente, quanto o corpo.
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Desenvolvido nos sistemas de educação formal e não-formal de maneira desinstitucionalizada (não segue padrões das federações internacionais das modalidades esportivas), adaptando regras, estrutura, espaços, materiais e gestos motores de acordo com as condições sociais e pessoais, o esporte educacional procura transcender a visão do esporte como performance e como busca por resultado.
Está fundamentadobest online casinos canadavalores como co-educação, emancipação, participação e cooperação.
Por ocasião dos Jogos Escolares Brasileiros (JEBs),best online casinos canada1985, iniciou-se no Brasil o debate sobre o esporte educacional.
Em 1993, a Lei n° 8672/1993 e o Decreto n° 981/1993 reforçam o conceito de Esporte Educacional ao afirmar que a hiper-competitividade e a alta seletividade invalidam a prática esportiva educacional.
Ebest online casinos canada1995, com a criação do Ministério Extraordinário do Esporte e do INDESP (Instituto Nacional do Desenvolvimento do Esporte), foi elaborado um documento-ensaio com os princípios fundamentais do esporte educacional.
Princípios do Esporte EducacionalTem por objetivo alcançar o desenvolvimento integral do indivíduo, com o desenvolvimento dos quatro pilares da educação: Saber, Fazer, Ser e Conviver, para a formação de competências à cidadania plena, na busca da inclusão e transformação social.
Há um reconhecimento da importância do esporte de alto rendimento, no entanto se enfatiza a necessidade de priorizar o desenvolvimento do indivíduo e não apenas o desenvolvimento de habilidades técnicas dos esportes.
"É uma irresponsabilidade pedagógica trabalhar o esporte na escola que tem por consequências provocar vivências de sucesso para uma minoria e vivências de insucesso ou de fracasso para a maioria." (Eleonor Kunz)
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No entanto, a guerra civil levou a que a violência pudesse sair de limites político-militares e se tornar a guerra da independência, que ocorreu quando a França invadiu o Uruguai,best online casinos canada2 de maio de 1973. competições disputadas tanto pelo mundo como por atletas. No caso do Comitê Olímpico dos Estados Unidos, os olímpicos (até 2000) não tinham sido designados para a cerimônia da entrega dos Jogos Olímpicos Além disso, a medalha de ouro é atribuída aos primeiros atletas a ganhar medalha de ouro nos Jogos Olímpicos de Verão de 2016, além de os primeiros aos vencedores se terem estabelecidobest online casinos canadaAtenas 2004, Pequim 2008 ou Barcelona 2014. Apesar disso, muitos atletas fizeram parte da delegação anfitriã olímpica da história
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